Más de 200 personas se han concentrado hoy en Florida en la edición número 13 del Foro Anual de Orientadores de Enseñanza Secundaria. Se trata de un foro de debate en el cual se tratan temas en relación al papel de los orientadores y orientadoras en los centros y que este año, ha girado en torno a “Enseñar y aprender desde la diversidad”.

El foro que se ha consolidado ya como una cita obligatoria anual, está dirigido además de a los orientadores, a jefes y jefas de estudio, profesores/as, directores/as, etc. de toda la Comunidad Valenciana y en él han estado presentes también los alumnos y alumnas del Grado de Educación Infantil de Florida.

Expertos como Mariano Fernández Enguita, Catedrático de Sociología de la Universidad de Salamanca han hablado de diferentes temas de interés para el público asistente. Retos de la educación en el s. XX: riesgos y oportunidades” ha sido la conferencia marco de la Jornada. Fernández ha destacado las nuevas funciones de la escuela en la era global y ha hecho especial hincapié en una sociedad multicultural, la nueva inmigración y la necesidad de cohesión social, convivencia e igualdad de oportunidades. Para ello es imprescindible una buena orientación.

“El aprendizaje cooperativo: una estrategia para la atención a la diversidad”, ha sido el titulo elegido por Rosa Pulido Valero, Profesora del Departamento de Psicología de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Un aprendizaje cooperativo que pretende “trabajar juntos para conseguir objetivos comunes”. Por su parte, Miguel Angel Santos Guerra. Doctor en Ciencias de la Educación y Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga ha hablado sobre “Educar y orientar en la diversidad”.

La apertura de este foro ha corrido a cargo de Ignacio Martínez, Jefe del Servicio de Orientación Académica de la Conselleria y Victoria Gómez Rodriguez, Directora de Florida Universitària. Martínez ha explicado el trabajo llevado a cabo por la Generalitat en este momento y sus intenciones de revisar toda la normativa referente a orientación, revisar la orden para realizar el dictamen de escolarización y las nuevas pruebas de acceso a la Universidad ajustadas al Plan Bolonia.